Páginas de este Blog

domingo, 25 de agosto de 2019

Asignación trabajo 11-2 para Proyectos Tecnológicos 2019

PUBLICACIÓN MULTIMEDIA

El 18 de septiembre de este año, se desarrollará la IV Feria STEAM JSM 2019, donde se presentarán trabajos relacionados con los saberes STEAM (Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics). El trabajo tecnológico para este evento, por parte del curso 11-2, Técnico en Diseño y Producción Multimedia, tendrá que ver con la puesta en práctica de las habilidades propias de este técnico y consta de tres fases.

Fase 1 Proyecto Tecnológico: Diseño Gráfico

En esta fase los estudiantes de Diseño y Producción Multimedia trabajarán, de forma individual, un cartel tipo infografía (representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente), con temática relacionada con la Robótica Educativa, que incluya manejo de imagen y texto, el cual se entregará en dos formatos diferentes: formato digital diseñado en la computadora, como guía para el formato físico dibujado y coloreado en un tamaño de un 1/8 de cartulina. 

Se documentará su elaboración en el blog, indicando y explicando los elementos de diseño gráfico que deben intervenir en el diseño: Color, Línea, Escala, Forma, Alineación, Contraste, Espacio, Tipografía, Equilibrio, Enmarcado, Composición y excelente ortografía.

El cartel debe tener el nombre completo y el curso del estudiante, integrado dentro de la composición diseñada, con buen manejo de tipografía, acorde con lo que se está trabajando.

Material que debe tener en cuenta:

Lienzo en el que se trabajará la parte digital: Una diapositiva de Power Point de tamaño: 25 cm X 35 cm, formato vertical. Al finalizar el diseño, además de guardarlo en PowerPoint, se debe obtener el JPG del diseño.

Para el diseño en físico, deben trabajar en 1/8 de cartulina blanca, el cual debe ser igual para todos los estudiantes de curso. Por lo tanto, se adquiere en el salón.

Fechas:
26 de agosto - Lecturas del material, inicio del diseño y de la publicación
2 de septiembre - Terminan diseño digital y documentación en el blog
9 de septiembre - Inicio del dibujo en el 1/8 de cartulina blanca
16 de septiembre - Terminan y entregan el diseño en físico para su exposición.

La publicación en el blog debe tener, una al lado de la otra, tanto la imagen digital, como una buena fotografía del diseño dibujado.

Fase 2 Proyecto Tecnológico: Galerías Fotográficas

En esta fase, se entregarán 2 galerías de fotografías publicadas online. El estudiante decide en qué plataforma digital la publicará, el hecho es que pueda embeberla en su blog, o lo puede hacer directamente allí, pero debe diseñar su presentación, no simplemente insertarlas. De clic AQUÍ para ver un ejemplo, o aprecie este otro ejemplo:


Una galería es de la feria en general y otra es específicamente del Stand Proyectos de Robótica.

Este trabajo es por grupos de dos estudiantes máximo. Pero cada uno debe tener la publicación en su blog. Las fotografías no se comparten con otros grupos y deben ser intencionadas y bien tomadas, elegidas de una buena cantidad de fotografía tomadas. No se deben ver personas mal acomodadas, mal manejo de la luz, mala composición o distribución de los elementos en la toma, corridas, borrosas, etc.

Fecha:
23 de septiembre - Elaboración y publicación de las galerías fotográficas.

Fase 3 Video

Debe construirse un video de 2 minutos de duración, conformado por los diferentes cortos de video tomados en los recorridos, con sonido de fondo del evento real, no musical. Por lo tanto deben tener el suficiente material, como para poder desechar los videos que no se oyen bien, los cortos que quedan muy incompletos, etc.

Debe tener título al inicio del video: IV Feria STEAM JSM 2019 con el nombre de los estudiantes y el nombre del técnico que cursan. Y debe finalizar también con sus nombres y además la fecha y el nombre del colegio.

Fecha:
30 de septiembre - Elaboración y publicación del video de la feria.


miércoles, 21 de agosto de 2019

Distribución Proyectos Tecnológicos 2019 - 11-3

Estudiantes - Proyecto Tecnológico
  • Amaya Roger y Carrillo Juan Pablo - Seguidor de línea con Arduino Nano
  • Barros Santiago, Herrera Vanessa, Méndez Sebastian y Robayo Cristian - Casa domótica automatizada
  • Buitrago Sebastian y Duarte Yesid - Programando el Innobot
  • Cadena Nicolás, Córdoba Yeison, Fandiño Iván y Moreno Daniel - Sensores de aparcamiento con Arduino
  • Carreño Tatiana, Chavarro Nicole, Duque Edwin, Guerra María Alejandra - Uso sensor de sonido???
  • Chivará Stiven, Guerra Paula, Juanías Fabian y Rodríguez Sara - Alarma antirobo para casa
  • Cuellar Fredy y Hernández Wilson - Programando el Innobot
  • Díaz Daniel - Programando al mBot
  • Espinosa Juan Carlos, Gutiérrez Asdrubal, Moreno Brayan y Suaza Kevin
  • Forero Diego y Julio Luter - Seguidor de línea con Arduino Nano
  • Gil Yeison - Programando al mBot
  • Guzmán Laura - Programando al mBot
En la publicación anterior recomendé varios sitios para ver ejemplos de proyectos viables con Arduino, ahora recomiendo los siguientes link para capacitarse en las diferentes plataformas asignadas:

Pygmalion - Tutoriales de Innobot
https://pygmalion.tech/tutoriales/

Juegos robótica
Curso de programación por bloques con mBot
https://juegosrobotica.es/cursos/curso-programacion-bloques-con-mbot/
Curso de programación visual de robots sigue línea
https://juegosrobotica.es/cursos/robots-sigue-lineas/
Programación avanzada por bloques
https://juegosrobotica.es/cursos/programacion-avanzada-mbot/
Uso de sensores especiales de Makeblock
https://juegosrobotica.es/cursos/sensores-especiales-makeblock/
Retos Juegos robótica
https://juegosrobotica.es/retos/

Canal de Youtube Juegos Robótica
https://www.youtube.com/channel/UCUlSUHMwoz_msUA1MIVV4HA/videos

Tdrobótica
MakeX: City Guardian - Curso con mBot
http://aprender.tdrobotica.co/cursos/makex/
Cursos Arduino
http://aprender.tdrobotica.co/course-category/arduino/  
Seguidor de línea
Robot con 2 motores de CC y L293D
http://www.iescamp.es/miarduino/2016/02/22/robot-con-2-motores-de-cc/

Para los curiosos de los seguidores de línea más ágiles (aquí se usan motores N20 10:1 y regleta de sensores de luz), les puede dar ideas:
Curso free Seguidor de línea
http://aprender.tdrobotica.co/cursos/seguidor/
Lamborghino: Cómo hacer un seguidor de línea
https://youtu.be/0Qww0lm0MQk
 



Asignación trabajo 11-3 para Proyectos Tecnológicos 2019

MAQUETA DE AUTOMATIZACIÓN CON ARDUINO


Simulación de una situación o problema que se resuelve con un microcontrolador Arduino y dispositivos básicos de robótica y electrónica, como sensores, actuadores, resistencias, diodos, display, etc.
  • La maqueta va montada sobre una lámina de MDF, madera, acrílico, etc. (material resistente, no cartón paja), que le dé soporte.
  • La estructura de la maqueta se elaborará cortando piezas de madera, MDF, cartón paja, acrílico, latón o aluminio (mejor si reutilizan).
  • A cada grupo se le facilitará un Arduino y dependiendo de la lista de sensores y actuadores o dispositivos electrónicos que determinen para su proyecto, se les pueden facilitar la mayoría de acuerdo con las existencias en el laboratorio (todo depende de que no se repitan en otros proyectos). Se les informará rápidamente para que los demás elementos sean conseguidos por el grupo.
  • Las pilas, baterías, o fuentes de alimentación deben ser conseguidas por el grupo (5 a 7 voltios).
Qué se debe entregar a medida que se trabaja en el proyecto:
  1. Primera entrega - 21 de agosto: Conformación de grupos, elección del proyecto, explicación, lista de materiales y una representación gráfica de la maqueta en Word. Después del proceso de evaluación e indicación de correcciones o modificaciones, se debe publicar en cada blog de los estudiantes del grupo, indicando al final de la publicación los nombres de los cuatro estudiantes del grupo de trabajo. (Título de la entrada: Planeación Proyecto Tecnológico, etiqueta: Proyecto Arduino).
  2. Segunda entrega, 27 de agosto: Investigación sobre la tecnología Arduino requerida para el proyecto, definiciones, explicación del funcionamiento y la programación que necesita la tarjeta controladora, el(los) sensor(es), los motores si los hay, etc. (esta explicación es en general). Publicación en el blog, por parejas, indicando al final de la publicación el nombre de los dos estudiantes que trabajaron en equipo (Título de entrada: Investigación tecnología Arduino, etiqueta: Proyecto Arduino).
  3. Tercera entrega, 30 de agosto: Esquema del circuito y aspectos de la programación requerida específicamente para el proyecto elegido. Publicación en el blog evidenciando el uso de herramientas como Fritzing, UnoArduSim, TinkerCad (online), EasyEDA simulator (online, versión estándar gratuita) pero el que desee puede armar su circuito con un editor de imágenes o en powerpoint para obtener sus propias imágenes jpg o png (Título de entrada: Diseño Proyecto Tecnológico, etiqueta: Proyecto Arduino).
  4. Cuarta entrega, 3 de septiembre: Montaje electrónico e inicio de la construcción de la maqueta. Publicación del paso a paso, explicaciones, fotos y/o videos (Título de entrada: Implementación Proyecto Tecnológico Parte 1, etiqueta: Proyecto Arduino).
  5. Quinta entrega 10 de septiembre: Programación y continuación de la construcción de la maqueta. Segunda publicación del paso a paso, explicaciones, fotos y/o videos (Título de entrada: Implementación Proyecto Tecnológico Parte 2, etiqueta: Proyecto Arduino).
  6. Sexta entrega, 17 de septiembre: Etapa de mejoramiento y retroalimentación. Publicación de las mejoras y modificaciones realizadas. (Título de entrada: Mejoras y retroalimentación Proyecto Tecnológico, etiqueta: Proyecto Arduino).
  7. Séptima entrega, 24 de septiembre: Video de la presentación y sustentación de su proyecto (Título de la publicación: Sustentación del proyecto, etiqueta: Proyecto Arduino).
  8. Octava entrega – 26, 27 y 28 de Septiembre: Publicación de fotos y video de la exposición del proyecto en la "Muestra de saberes y talentos 2019" que se realizará el 26 de septiembre.
Aclaraciones o recordatorios:

  • La maqueta debe tener título del proyecto, rótulos, esquema del circuito, nombres de los integrantes del grupo, curso. Que la persona que observe la maqueta sepa qué es lo que está viendo y quienes la elaboraron.
  • La documentación en el blog siempre va con descripciones, representaciones gráficas y/o esquemas, marco teórico, procesos de construcción, evidencias de funcionamiento, etc.
  • La parte de estructura de la maqueta es el plus de creatividad de cada grupo, deben tratar de simular el ambiente o la situación que se quiere representar. En la maqueta, la tarjeta Arduino debe estar fácilmente identificable, visible y bien acomodada, para que se observen bien sus conexiones y funcionamiento.


Se recomienda el siguiente material que ejemplifica la facilidad de los proyectos en cuanto a la parte electrónica, con ejemplos como este debe armar su idea a simular.

Lámpara de aplausos
https://smoothie.com.co/projects/lampara-aplausos.php

Estación Meteorológica
https://smoothie.com.co/projects/estacion-meteorologica.php

5 proyectos Arduino para iniciarse en la programación
https://programarfacil.com/podcast/proyectos-arduino-para-iniciarse/
Comprobador de pilas
Sensor para parqueo de automóviles
Semáforo inteligente
Dado electrónico con display
Dado electrónico con leds
http://www.profetolocka.com.ar/2015/02/13/dado-electronico-con-arduino-uno/

Cronómetro con Arduino
https://descubrearduino.com/cronometro/

Control de acceso con clave (o código de seguridad)
https://www.prometec.net/control-acceso-clave/

Registrador de temperaturas USB (página 95 del libro: 30 proyectos con Arduino)
Matriz de LEDs (página 113 del libro: 30 proyectos con Arduino)
https://issuu.com/encuentrahn/docs/30_proyectos_con_arduino.compressed