Páginas de este Blog

jueves, 31 de marzo de 2022

Evaluación práctica sobre el uso del lenguaje de Micromundos Pro

 TEMA A

TEMA B


¿Cómo se evalúa esta prueba que se entrega desde una publicación en el portafolio digital de actividades de cada estudiante?

La prueba puede asignar hasta 10 puntos.

Cada figura realizada exactamente como está en la imagen puede dar máximo hasta 3 puntos:
  • 3 puntos si se hace utilizando función REPITE anidada (doble repite uno dentro del otro).
  • 2 puntos si se logra al menos con un REPITE.
  • 1 punto si se hace comando a comando sin utilizar la función REPITE.
  • 0 puntos si la figura no se logra como está en la imagen.
Esta primera parte de la evaluación otorgaría 6 puntos de los 10 de la evaluación, los otros 4 se consiguen realizando la publicación de este material en el portafolio de cada estudiante del grupo, correctamente presentada y enviando los links (links activos) desde el correo de uno de los integrantes del grupo (ambos links):

Título de la publicación: Evaluación práctica utilizando el lenguaje de Micromundos Pro.

Contenido de la publicación:
  • Tema e imagen de los dos ejercicios asignados al grupo.
  • Luego la(s) captura(s) de pantalla de los ejercicios terminados y correctamente guardados desde la ventana de Micromundos Pro (2022-04-01 Evaluación Figuras y apellidos)
  • Los códigos bien digitados y claros que hacen la figura solicitada aunque ya estén en la captura anterior.
Etiquetas: Evaluaciones, Micromundos Pro, Programación 

Entrega: correo de la asignatura.
Asunto: Evaluación Micromundos Pro
En el texto del mensaje nombres completos de los dos estudiantes cada uno con el respectivo link de la publicación.


Ejemplo captura de pantalla de otro ejercicio:
 

Y debajo el código correspondiente, bien digitado:

bg cp repite 12[repite 6[ad 100 de 60]de 30]

Buen trabajo.



miércoles, 23 de marzo de 2022

Sobre Infografías, bocetos y códigos QR

PRIMERA PARTE (25 de marzo)

Explicación de la actividad y estudio del material inicial


Material: ¿Qué es una infografía? sitio Web Venngage

Visite el artículo anterior y estudie los conceptos allí presentados. En su cuaderno debe quedar registrado el título de este tema y los conceptos más importantes allí encontrados. Busque los subtemas generales y distribuya la selección de la información presentada en su cuaderno, de acuerdo con estos subtemas.

Con su compañero, observe muy bien cada uno de los ejemplos de infografías presentados en ese sitio web. Deténgase en cada una para fijarse en su diseño y presentación. Cómo acomodaron los elementos que conforman el diseño, tamaños de letra, cantidad de información presentada, tipos de imágenes utilizadas, observe los títulos, dónde aparecen, cómo fueron trabajados, analice el tipo de letra y tamaño tienen con respecto a otros elementos, si hay más títulos (subtítulos), cómo se presentan, color de fondo de las infografías, contraste con los elementos que la integran, etc. sea muy observador y detallista pensando en detalles que le pueden servir en sus diseños infográficos.


SEGUNDA PARTE (25 de marzo)

Situación a trabajar y búsqueda de información
 
Una persona desea contratar a alguien que le diseñe una infografía sobre Códigos QR. La persona exige que sea una infografía aproximadamente del tamaño de una hoja de cuaderno y no le importa si el diseño es vertical u horizontal, pero si que la información, tanto textual como de imágenes, sea la suficiente para que ser muy clara, fácil de comprender y logre su papel informativo sobre el tema requerido para que no queden dudas y la va a distribuir entre sus empleados ya que va a empezar a utilizar los códigos QR en la empresa y desea que el personal se empape de todo lo concerniente sobre ellos como: qué son, para qué se utilizan o cuáles son sus aplicaciones, cómo surgieron (historia), cómo se pueden aprovechar, recomendación de sitios donde se puede obtener un código QR y los pasos para generar un código QR en una de esas herramientas recomendadas, seleccionada por usted. Usted debe encargarse de buscar la información más adecuada para cumplir el objetivo educativo y didáctico de la infografía que requiere su futuro cliente si los o las contratan.
  • Como usted desea esa contratación, para diseñar su propuesta debe hacer una investigación muy completa sobre códigos QR en su cuaderno, teniendo en cuenta CADA UNO DE LOS TEMAS nombrados en el párrafo anterior y el último tema lo abordará generando un código QR para su blog).

 
TERCER PARTE (28 de marzo)
 
Maquetado o bocetaje
  • En una hoja blanca tamaño carta, realizará un boceto, lo más completo posible, de cómo será su infografía, cuál será su título, dónde irá acomodado, qué tamaño ocupará del tamaño disponible en la infografía, qué otros elementos la conformarán, donde acomodará los textos que ha seleccionado para la infografía y que surgen de la investigación realizada, buena redacción y sentido común de lo que se necesita en la infografía para que informe lo que se ha solicitado, que imágenes va a utilizar, si son ilustraciones, si son gráficos, si es un esquema como una tabla o un cuadro, etc., si va a tener subtítulos dónde irán. Todo, todo lo que corresponde a su propuesta para convencer e impactar y que la persona lo contrate a usted y no a otro. Utilice colores, recuadros que simbolicen las imágenes y demás cosas que se le ocurran para que su diseño sea muy creativo y que cumpla el objetivo comunicativo solicitado ABORDANDO TODOS LOS TEMAS QUE SE PIDIERON INCLUIR EN LA INFOGRAFÍA.
Las dos imágenes que encuentra a continuación son ejemplos de bocetos de infografías para mejor comprensión de lo que se está solicitando realizar.
 
Tomado de:  Cómo hacer una infografía en 5 pasos
(De clic sobre la imagen para verla mejor)

 





 
EJEMPLOS DE DISEÑOS DE INFOGRAFÍAS SOBRE CÓDIGOS QR MOSTRADOS EN CLASE
 
Sitio Web: curiosendatio.blogspot.com
 
Sitio Web: posicionamiento-web-marbella.com 
 
Sitio Web: ticsyformacion.com

martes, 22 de marzo de 2022

Programación de Software - Conceptos iniciales

PRIMERA PARTE

Escribir las siguientes preguntas y sus respuestas en el cuaderno y realizar el ejercicio (enunciado, esquema o plano y solución)

CONCEPTOS INICIALES EN PROGRAMACIÓN
 
¿Qué es un programa?
Conjunto de instrucciones ordenadas de forma correcta que manejan datos para ofrecer el servicio deseado.

¿Cómo le decimos nosotros a la máquina las instrucciones que se tienen que ejecutar?
A través de los lenguajes de programación.

¿Qué es un lenguaje de programación?
Es un sistema de comunicación estructurado diseñado para expresar los procesos que debe ejecutar la máquina, el cual tiene su propia sintaxis y su propio vocabulario. Nos permite comunicarnos con un sistema computacional sin utilizar el lenguaje de máquina.

¿Qué es programación?
Es un proceso mediante el cual se codifican una serie de instrucciones en un lenguaje determinado para ser decodificadas y ejecutadas por un sistema computacional, todo ello con el fin de resolver un problema o llevar a cabo una función específica.

Ejercicio
Nos llega por correo un pequeño robot que solicitamos directamente desde Japón. En las instrucciones dice que atiende dos comandos: AVANZAR (x centímetros) y GIRAR (x grados a la derecha). Cuáles sería las instrucciones necesarias para el siguiente recorrido:

SEGUNDA PARTE
 
1.- En la Unidad C de la computadora, crear una carpeta llamada SOFTWARE y dentro de ella una subcarpeta con el nombre MICROMUNDOS PRO y descargar allí los archivos que encontrarán en el siguiente link: 
Ejecute el programa dando doble clic en el archivo MMPRO. EXE de la carpeta para observar la interfaz principal del programa Micromundos Pro.

2.- Visualice el siguiente video tutorial sobre el software descargado: https://youtu.be/tED--N-rssI. Título en el cuaderno: COMANDOS INICIALES EN MICROMUNDOS PRO y escribir los 6 comandos que explica el video. Además debe realizar en el programa el sencillo ejercicio que allí se explica hasta el minuto 4:53 aproximadamente. Guarde el archivo con el nombre Micromundos 1 - y sus apellidos.
 
3.- Utilizar el programa para realizar el plano del recorrido del robot trabajado en la SEGUNDA PARTE, solo con los dos comandos que corresponderían en este software a "adelantar y girar a la derecha". Después de terminar, guarde el archivo con el nombre Micromundos 2 - y sus apellidos. Como podrá observar al trabajar con el programa, no es fácil borrar si hay un error y no existe el comando Ctrl + Z para deshacer, por lo tanto debe tener cuidado con lo que hacer y si el error es grande borrar todo utilizando el comando BG para empezar de nuevo.

4.- Ahora, teniendo la posibilidad de utilizar más primitivas, comandos o instrucciones que tiene el programa, realizar las figuras de la siguiente imagen, en un nuevo archivo que guardará como Micromundos 3 - apellidos. Para cada figura inserte una nueva tortuga. Si necesita espacio para las figuras puede insertar una nueva hoja desde el menú Páginas > Página nueva. Desde ese mismo menú puede ver lo que hay en cada página utilizada. Tenga en cuenta que el comando BG borra todo lo que tenga en el lienzo, no lo utilice si tiene varias figuras. Puede borrar lo último realizado devolviendo la tortuga pero pintando en blanco (es una idea, si quiere ensaye esta idea antes de comenzar).

TERCERA PARTE

1) En un archivo nuevo, en la primer hoja, utilizar la función REPITE digitando los siguientes comandos (analice que hace cada comando a medida que los digita):
 
REPITE 4[AD 100 DE 90]
REPITE 10[AD 50 DE 360 / 10]
REPITE 3[AD 150 DE 360 / 3]
REPITE 5[AD 60 DE 360 / 5]
REPITE 36[AD 30 DE 360 / 36]   
 
Debe obtener la siguiente figura:

2) En hojas nuevas del mismo archivo siga estudiando la función repite realizando los siguiente ejercicios:
 
3) Guarde el archivo con el nombre
Micromundos 4 - apellidos
 
 
CUARTA PARTE
 
Analice con su compañero las siguientes figuras e intente realizarlas:


Guarde el trabajo con el nombre Micromundos 5 - apellidos.
Recuerde que estos 5 archivos deben quedar guardados en la carpeta PROGRAMACIÓN y a su vez en la carpeta Primer Período.